Aspectos científicos relacionados con la lactancia
- DURACIÓN DEL CURSO:
Este curso consta de 16 horas de clases grabadas en las que se incluyen 8 horas de clase teórica y 8 horas de clase de discusión de casos.
CERPS: Curso acreditado por el IBLCE con 5,5 L-CERPs, 7,5 R-CERPs y 3 E-CERPs.
CFC: Curso en fase de acreditación para Créditos de Formación Continuada para las profesiones sanitarias.
2. NECESIDADES DETECTADAS:
3. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
Mejorar los conocimientos sobre las implicaciones en la lactancia materna del uso de fármacos, pruebas médicas, uso de productos fitoterapéuticos, tóxicos y drogas y que estrategias podemos proponer a las familias cuando existe algún tipo de riesgo para el bebé en los casos en que la madre necesite algún tratamiento o prueba que no sea compatible con el amamantamiento.
Para ello, y para poder establecer prácticas asistenciales basadas en evidencia, es necesario que los profesionales aprendan a utilizar las bases de búsqueda bibliográfica, hacer una lectura crítica de los artículos y detectar sesgos y conflictos de interés que puedan invalidarlos, incluyendo toda la información que se difunde en redes sociales.
4. MATERIAL DOCENTE:
El material docente para cada uno de los temas del curso consta de:
– Clase teórica pregrabada: Cada tema consta de un número variable de apartados consistentes en vídeos cortos pregrabados, de una duración aproximada entre 5 y 20 minutos.
– Documento pdf del tema: En este documento se incluyen todas las diapositivas expuestas en todos los vídeos de los apartados del tema.
– Documento pdf con las referencias bibliográficas: Documento en el que se incluyen las referencias bibliográficas en que se ha basado la preparación del tema.
– Clase de discusión de casos pregrabada: Vídeo de 2 horas de duración aproximada en la que se exponen casos prácticos y se resuelven las dudas sobre los contenidos expuestos en la clase teórica pregrabada del tema.
– Foro del tema: Cada tema del curso tiene un foro en el que se pueden exponer los comentarios, dudas o preguntas sobre los contenidos y los test de evaluación. Este foro está a cargo de las coordinadoras del curso y la docente de cada uno de los temas.
5. EVALUACIÓN DEL CURSO:
– Test de evaluación de aprendizaje de la clase teórica pregrabada: Son tipo test con 4 respuestas posibles de las que solo una es válida. Tras la elección de una de las respuestas y pulsación del botón comprobar, se indica si la respuesta es correcta o no, cuál es la respuesta correcta y una referencia o explicación de por qué es esa la respuesta correcta y no otra. A menudo se incluyen enlaces externos para ampliar la documentación que se abren en una ventana separada. Se puede tomar hasta en 3 ocasiones.
– Test de evaluación de aprendizaje de la clase de discusión de casos pregrabada: Consiste en 3 ó 4 preguntas sobre circunstancias que se han tratado en los casos prácticos. Son tipo test con 4 respuestas posibles de las que solo una es válida. Se puede tomar hasta en 3 ocasiones.
– Encuesta de satisfacción para valorar el curso y conocer el feedback del alumnado: Consiste en un formulario de Google donde se informa al equipo de coordinación y docente sobre la validación de la metodología, docentes, y la utilidad/aplicabilidad en el lugar de trabajo, mediante escalas de Likert y texto donde pueden aportar ideas u opiniones personales para mejorar el curso en todas sus facetas.
Para dar por aprobado el curso es necesario completar (visualizar) el 100% de los contenidos del curso presentes en la plataforma y superar todos los test con al menos una nota del 80% y haber realizado la encuesta de satisfacción.
6. PROFESORADO:
– Tema 1: S6-C4 Medicación y toxicología: Nerea Casas, Dra. Farmacia e IBCLC.
– Tema 2: S6-C5 Evidencia científica: Ramón Ollé, ingeniero en telecomunicaciones y dietista.
– Tema 3: S6-C6 Fuentes de información: Ramón Ollé, ingeniero en telecomunicaciones y dietista.
– Tema 4: S6-C7 Redes sociales: Rosa Sorribas, IBCLC.
7. PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD:
Programa del curso con la información específica.